تعليم القراءة والكتابة للأطفال هام ولكن كيف ومتى يمكن البدء بتهيئه الطفل لتعلمهما
كثير من الناس يواجهون حيره وتفكير طويل عند البدء بتعليم أطفالهم منزليا في سن صغيره هل الكتابة أولا أم القراءة
والبعض يحسمون الأمر دون تفكير لأنهم يعتقدون أن الأطفال يتعلمون أولا لقراءة ثم الكتابة.
البعض الأخر يرى أن كلا من الكتابة والقراءة مهارتين منفصلتين تماما لا يهم بأيهما بدأت.
ولكن العديد من الأبحاث تظهر أن القراءة والكتابة تتطوران جنبا إلى جنب
وان تطور أحداهما تدعم تطور الأخرى متى أستخدمتا بشكل صحيح مع الطفل وتم تطويرهما بالمهارات المناسبة في المراحل العمرية المختلفة
ولعل أهم وابسط الأدلة على ذلك أن الطفل حين يخطو خطواته الاولى ويبدأ بإصدار الهمهمات والأصوات المختلفة
محاولا النطق بكلمات وجمل وان كانت لا تزال غير مفهومه هو في نفس الوقت يحاول الإمساك بالقلم والشخبطه على الحائط
وليس ذلك إلا استعدادا فطريا للكلام وتعلم الكتابة في نفس الوقت
تعليم القراءة والكتابة للأطفال كيف ومتى
لكن ليس معنى تعليم القراءة والكتابة للأطفال
أجبار الطفل في مرحله صغيرة على الكتابة الروتينية المرهقة للطفل والغير مناسبه تماما لمرحلته العمرية
ولكن معنى ذلك أن الطفل لديه استعداد فطري لتعلم الكتابة والقراءة في نفس الوقت
ويجب على المعلم أو الأم التي قررت تنميه مهارات طفلها مبكرا أن تكون على دراية كافيه
ببعض الأنشطة على الأقل الممكن أن تنفذها مع الطفل في كل مرحله عمريه لتطوير المهارتين جنبا إلي جنب فكلاهما تدعم تطور الأخرى
البعض يقول إن تعليم الطفل القراءة وللكتابه يبدأ عند عمر الثالثة والبعض يقول أن الطفل عند عمر السابعة يكون مؤهل لتعلم القراءة والكتابة
ولكن الحقيقة أن الطفل منذ أشهر عمره الأولي يمكن تهيئته بالأنشطة المناسبة وتنميه مهاراته المختلفة ليصبح جاهزا لتعلم المهارتين
الهدف من تهيئه الطفل في عمر مبكره لتعلم القراءة والكتابة
وتعليم القراءة والكتابة للأطفال وتطوير المهارتين لن يكون إلا باستخدام أساليب مشجعه للطفل
ومحفزه له على التعلم ومناسبه لاحتياجاته العمرية في السن المبكر للعب والحركة والاكتشاف
فتعلم الكتابة ليس بمفهومه الضيق الإمساك بورقه وقلم والبدء في كتابه روتينيه
تعتبر إلى حد كبير في السنوات الدراسية الأولي للطفل مرهقه وممله وليست ذات فائدة
ولكن المقصود هنا هو تنميه حواس الطفل وقدراته بشكل عام بصريا وذهنيا وعضليا
فنقوى عضلات يديه الصغيرة لتصبح قادره فيما بعد على الإمساك بالقلم والتنسيق بين عينيه ويديه
فيصبح قادرا على أن يرسم مثلا فوق النقاط بشكل جيد في عمر الثالثة تقريبا وإعطاؤه فكره مبكره أن تلك النقوش والرموز التي يراها حوله
في كل مكان هي في الحقيقة تمثل كلمات لأشياء ملموسه حوله وتسمى احرفا وتنميه قدراته على النطق والتحدث بشكل جيد مناسب لعمره من خلال تعريفه على مخارج الأحرف وطريقه نطقها وتنميه مهاراته اليدوية والذهنية بشكل عام استعدادا لتطور مرحله الكتابة والقراءة
الطفل من عمر سنه-سنتين كيف انمي مهاراته للاستعداد للقراءة والكتابة
أولا اشترى كتاب على الأفل في هذه السن مقوى ومغلف وملون وذو خلفيه موحده اللون وصور كبيره جذابه للأحرف والكلمات الأولي للطفل
تصفحي معه الكتاب يوميا رددي معه بعض الكلمات مع إظهار تعابير وجهه ونبره صوت مختلفه مع كل كلمه لجذب حواس الطفل
دربيه على تقليب الصفحات الطفل من عمر 18 شهر إلى سنتين قد يقلب عده صفحات سويا في المرة الواحدة
والإشارة للصوره والترديد بإصدار أصوات الطفل لتقليد الحيوانات أو وسائل المواصلات أو غيرها
بناء برج من مكعبين أو علبتين أو كرتونتين صغيرتين
دربي الطفل على استخدام يديه واكتشاف أنواع مختلفه من ملمس الأشياء ناعم خشن طري قاسي وغيرها
يمكنك جمع خامات من المنزل ولصقها على كارتون ويبدأ الطفل باستكشاف الملمس المختلف لكل منها
اللعب اليدوي بالرمل والسوائل ورغوه الصابون أو مهلبيه النشاء والعجين وغيرها هي أيضا تطوير لمهارات الطفل اليدوية
-أصغر من ثلاث سنوات يجب أن تكون جميع الأنشطة تحت رقابه الأم ولا يتضمن النشاط على أي مواد غير امنه للطفل أو قطع صغيره خشيه الابتلاع-
اللعب بالعلب والأغطية والمكعبات والأكواب البلاستيكية ومحاوله رصها فوق بعضها البعض وغيرها
تنمي مهارات الطفل اليدوية وتقوى عضلاته الدقيقة وتساعده على التنسيق بين عينيه ويديه
الطفل في هذه المرحلة يبدأ باستخدام يديه اعطه كره أو تفاحه أو برتقاله ليحملها لبعض الوقت نشاط سهل وبسيط لتقويه عضلات يد الطفل
يمكنك في العمر المناسب أن تدعي طفلك تحت رقابتك خشيه الاختناق أن يتناول بيديه بعض الأطعمة الطرية
المناسبة لسن اكبر من سنه ونصف كقطع موز صغيره مناسبه أو غيره لتدريبه على استخدام يديه أو أنصاف حبات من العنب
لعبه البزل المجسم ووضع الأشكال في مكانها المناسب ممكن البدء بها من عمر سته أشهر
والبازل المكون من ثلاث قطع كبيره للصوره الواحدة من عمر سنه ونصف – سنه وثمانيه اشهر
ممكن للطفل البدء بمحاوله تركيبها بنفسه مع التدريب المتكرر
غنى مع طفلك أناشيد الحروف و استخدمي كتب ملونه للأحرف وكلماتها أشيري للحرف وكرري نطقه وشجعي طفلك على تقليدك
ليس بهدف حفظ الأحرف في هذا العمر ولكن بهدف تعريف الطفل على مخارج الأحرف وتشجيعه على النطق
شجعيه على تقليد أصوات الحيوانات والمواصلات وغيرها لتقويه حنجرته وحباله الصوتية
نشاط تمزيق الورق مهم وسهل لتنميه عضلات الطفل الدقيقة مع ميل الطفل في هذا العمر لتمزيق
أكتبي على لوحه كبيره أو كروت كبيره بخط ملون بالأزرق أو الأسود عريض
بابا ماما اسم الطفل
فهي من أولى الكلمات التي يتعرف عليها الطفل
أشيري إليها باستمرار مع نطق كل كلمه وليس المراد أيضا هنا تعليم الطفل القراءة ولكنه نشاط بسيط مع الوقت والتكرار يرتبط في ذهن الطفل أن تلك الرموز والرسوم التي يراها-أحرف-
هي في الواقع ترمز لأشياء ملموسه يعرفها يهئ هذا النشاط طفلك مبكرا للتعرف على اسمه وكتابته قبل مرحله الحضانة
قللي من وقت مشاهده طفلك للتلفاز وأغاني الأطفال في هذا العمر والإلكترونيات
لحدود نصف ساعه في اليوم فقط واشغلي باقي يوم طفلك باللعب والاستكشاف فهي الأهم لنمو حواسه وقدراته بشكل سليم
أنشطه تعليم القراءة والكتابة للطفل من عمر سنتين إلى ثلاث سنوات
مع أول شخبطه يرسمها طفلك على الحائط هي أشارة لك للبدء بتنمية مهاراته على التحكم في يديه بشكل أفضل
فتلك ليست إلا أشاره هامه لان الطفل أصبح قادرا على ألإمساك بالقلم و الأشياء وأحكام قبضته عليها ولو لعدة دقائق
حان الوقت لتنميه قدرته على التحكم في يديه والتنسيق بين حركه يديه وعينيه
امنحي الطفل كرتونه فيها ثقب أو علبه بها فتحه وبعض الأشياء ليدخلها خلال الفتحة نشاط سهل التطبيق
إلا أن فوائده للطفل كبيره انتبهي لا زال عليك مراقبه الطفل أثناء النشاط للحفاظ عليه من خطر الابتلاع والاختناق
عند عمر سنتين يمكن للطفل حمل قلم شمعي ملون والبدء برسم خط أو دائره غير مكتمله أو منبعجه
خصصي له قلم شمعي ملون ولوحه مثبته على الحائط وامنحي له وقت حر للشخب
بناء برج من المكعبات يتكون من 6-8 مكعبات أو عده علب او كرتونات صغيره نشاط سهل ومهم
تدريب الطفل على خلع جواربه بنفسه يزود تحكم الطفل بيديه
حمل كوب الطفل الخاص به القليل من الماء نشاط جيد لتدريب عضلات يد الطفل ولكن توقعي بعض الفوضى في البداية
يمكنك أن تشترى للطفل لعبه بازل الأشكال المجسمة اكثر من ثلاث قطع والبدء بتدريبه على إدخال كل شكل في مكانه المناسب مع تشجيعه باستمرار
المكعبات التي عليها أحرف سواء العربية أوالانجليزية أو أي لغه أخرى مناسبه لهذه المرحلة للبناء وترديد الأحرف
مع الأم في نفس الوقت والأفضل ان ترددي مع طفلك أصوات الأحرف وليس أسمها فهي الأسهل للنطق في هذه المرحلة كما أنها هي أساس تعلم القراءة للغه الانجليزية والعربية وغيرهما
يمكنك في هذا العمر تخصيص ساعه يوميا مجزئه إلى نصفين لمشاهده الطفل لأغنيات الفونكس
أو أصوات الأحرف العربية وتشجيعه على الترديد معها وفي موضوع أخر تطرقنا إلى
نشاط ملء الأكواب والأوعية بالرمل وبناء أشكال مختلفه بالرمل ممتع للأطفال ويزيد قدرتهم
على التحكم بيديهم بشكل جيد أن كان غير متوفر
يمكنك الاستعاضة عنه بصنع خامه مشابهه لرمل الشاطئ بخلط اربعه أكواب من الدقيق مع نص كوب من الزيت النباتي
خلط جيد وممكن تلوينه بأي لون طعام وبعد لعب الطفل أحفظيه بكيس مغلق في الثلاجة لليوم التالي
يستطيع الطفل قلب صفحه في كتاب مخصص لهذا العمر اشتري كتابين على الأقل عن الكلمات الأولي للطفل كالحيوانات أو الفواكه أو الأدوات اليومية ولعلك ترغبين في الاطلاع على موضوع
