الدرس الأول-خطوات قبل البدء فى استخدام برامج الرسم
خطوات قومي بها مع طفلك قبل البدء بالتصميم
ستتناول موضوعاتنا سلسله من الدروس المنوعة على برامج تصميم مختلفه للأطفال ستتدرج الموضوعات من الخطوات المبدئية للرسم والتلوين على الكمبيوتر وحتى
إتقان الطفل لفكره عمل تصميمات مختلفه بواسطه الكمبيوتر على برامج منوعه
وأيا كان البرنامج المستخدم خلال الدروس القادمة قومى مع طفلك بالخطوات التالية قبل البدء باستخدام البرنامج
وتأكدي أن التصميم والرسم مهاره مكتسبه يمكن للطفل أن يتقنها بالتدريب والممارسة والأنشطة المناسبة
والتشجيع المستمر ليعبر عن نفسه بثقة دون خجل أو خوف من الانتقاد
يصل الطفل للأبداع حينما يحب ما يمارسه ويتعلمه
أولا-أطلبي من طفلك تحديد موضوع الرسم أو التصميم
يجب أن يعتاد الطفل على التفكير أولا في الموضوع الذي يريد تنفيذه بالتحديد ليعتاد تنظيم أفكارة اتركي له حريه اختيار الموضوع الذي يفضله دون اقتراحات او تعديلات
سواء كان سيرسم شيئا خياليا أو زخرفيا أو طبيعيا أو غيره
ثانيا -اطلبي منه تحديد المشهد الذي سيركز عليه
فمثلا إذا اختار أن يرسم عن زيارته للحديقة اطلبي منه أن يحدد ماذا سيرسم في الحديقة
أطفال يلعبون بالكره و الارجوحات
ا سيختار أن يرسم عن الزهور والنباتات المختلفة
أم سيرسم نفسه في الحديقة مع طيور وفراشات
اتركي طفلك منطلق الخيال يختار ما سيرسمه دون اعتراض حتى لو أراد رسم رجل فضائي مثلا في الحديقة
أو يرسم نباتات زرقاء أو غيره اتركي له حريه التخيل والأبداع فنحن لا نريد قولبه النتائج نريد خلق مساحه حره لأبداع الأطفال دون تدخلات
فالتصميم الناجح هو عملية ابتكار لأفكار مميزه شخصيه وليست تقليد أو قوالب محدده
التصميم يتأثر بالعوامل الشخصية والمزاجية وبالخبرات والتطلعات فاتركي طفلك يختار ما يمثله وما يمثل مرحلته العمرية وشجعيه
ثالثا- العناصر الأساسية في التصميم
اطلبي من طفلك أو ساعديه في تدوين كلمات مفتاحيه لتصميمه من خلال الخطوتين السابقتين ممكن أن تكون في شكل كلمات أو جمل
للأطفال الأكبر سنا ورسومات كروكيه بسيطه للأطفال الأصغر
هذه الخطوة مفيده جدا كي لا يتشتت الطفل أثناء استخدام البرنامج ويبقى في ذهنه موضوع تصميمه
واتركي له أيضا حريه التعديل عليها أثناء رسم أن ظهرت له أفكار افضل للتعديل على تصميمه أو الإضافة إليه
لا تعلميه أن يرسم بالتقليد فيرسم رسمه طفل اخر او يتبع خطوات رسم فى فديو
الأبداع ليس في تقليد الآخرين وإنما في عرض الأفكار التي تعبر عن شخصه
رابعا- اختيار الألوان
دعي طفلك يفكر ويتخيل الألوان التي سيستخدمها لكل عنصر ولا تقيديه
حتى لو اختار أن يرسم شجره زرقاء أو سحبا زهريه
وسنتعلم لاحقا في سلسله موضوعات كيف ننمى مهارات الطفل في التصميم ورفع مستوى تصميمه مع المحافظة على أفكارة وأبداعه الخاص
خامسا-تكوين صوره ذهنيه
إذا اختار الطفل أن يرسم مشهدا في الحديقة وكلماته الدلالية كانت طفل شجره بالونات أزهار مثلا
أن كان في عناصر رسمته شيئا لم يرسمه من قبل أو شعر بصعوبة أن يرسمه بمفرده ولنقل الشجرة مثلا
شاهدي مع طفلك بعض الصور عن هذا العنصر ولكن في مجلات أو كتب أو على الأنترنت أو في الطبيعة واطلبي منه أن ينظر إليها عده دقائق اسأليه
عن لونها شكلها بعض تفاصيلها ثم اطلبي منه أغماض عينيه لدقيقه ومحاوله تخيلها أو رسمها في مخيلته فذلك سيساعده كثيرا
علمي طفلك أن التخطيط المبدئي للفكره قبل البدء بها أول خطوات التصميم الناجح حتى لو اجرى على فكرته
الأولى عشرات التعديلات
ابدئي مع طفلك تطبيق هذه الخطوات قبل متابعه الموضوع الثاني
سجلي اسم طفلك مع عمره هنا اسفل الموضوع للمشاركه معنا في دروس التصميم للأطفال
ارسلي إلينا على صفحه الفيس بوك او الجروب أي صوره من رسم الطفل مع اسمه وعمره وسوف نعرض
هنا في قسم مجله الأطفال أول عشر رسومات ستصلنا مع اسم وعمر الطفل تشجيعا للأطفال المشاركين
اترك تعليقك اسفل الموضوع أو شارك الموضوع على صفحتك على الفيس بوك من الأسفل
مالك 6 سنوات
عبد الرحمن 4 سنوات
احمد 3 سنوات